De la televisión nos interesa sobre todo su parte sociológica, ya que crea modelos sociales.  La televisión educativa es la televisión que enseña y permite conocer cosas como cine, historia, lugares, documentales, etc.  Debemos tener en cuenta los anuncios, los cuales buscan que asociemos un producto a una sensación o emoción. Por ejemplo: En estos dos anuncios podemos ver como dos marcas distintas buscan que el anuncio remueva sentimientos en los receptores, y que relacionen estos sentimientos con las marcas que anuncian.  ¿CÓMO USAR LA LA TELEVISIÓN COMO RECURSO EN EL AULA? Partiendo de este vídeo: Los niños deberán contestar a la pregunta : ¿Qué emociones has sentido viendo este vídeo? Así los niños serán conscientes de las emociones que sienten y así conocerlas.Además, con este vídeo podemos realizar otra actividad. Será aprender que no hay que ponerse barreras ante las adversidades. Otra actividad podría ser reflexionar sobre que no existen fronteras y evitar a

El libro o cuento es uno de los mejores recursos didácticos sobre todo para Infantil y Primaria.  El libro electrónico es más ameno y atractivo para nuestros alumnos que un libro de papel, por eso vamos a dedicar esta entrada a explicar qué es un libro digital, cómo podemos hacerlo y vamos a presentar les algunos programas para que así ustedes puedan incorporar el uso de esto libros en sus aulas con vuestros alumnos.  En este vídeo nos explica que es un libro digital y las ventajas que tiene: Además tras ver este vídeo añadimos algunas otras ventajas e inconvenientes del uso de libros digitales: Algunas ventajas son: nos proporciona una biblioteca grande en pequeño espacio, nos posibilita compartir los libros o cuentos y nos ayuda en la preparación de material y contenidos específicos para los alumnos. Algunos inconvenientes son la necesidad de soporte electrónico, la batería limitada y la necesidad de acceso a una red y el cansancio por brillo de pantalla. Hay vari

Somos un grupo de estudiantes del Grado de Educación Primaria del Centro de Magisterio la Inmaculada inscrito a la Universidad de Granada . El objetivo de este blog es difundir el buen uso de las TIC en las aulas para que puedan aprender a usarlas tanto profesores como alumnos, además de presentaros el gran abanico de posibilidades que tienen.  Creadores:  Claudia Porras López Marta Merchán de Jesús Iván Delgado Rodríguez Emilio González Carretero https://twitter.com/el_educar https://www.instagram.com/educarconelfuturo/?hl=es Canal de Youtube: Educando con el futuro

La radio puede llegar a ser un elemento educativo si sabemos usarlo de una forma correcta. Antes de hablar de las posibilidades en la educación de la radio primero hablaremos un poco de su historia.  En este vídeo de tan solo un minuto encontramos una explicación breve de como surgió este aparato y como ha ido poco a poco evolucionando.  Tras esta breve introducción propondremos algunas actividades didácticas. Una de las posibilidades sería proponer a los alumnos que nos expliquen una noticia reciente relacionada con el temario en una simulación de un programa de radio. Para ello tendrán que elegir  por grupos un nombre para su programa como por ejemplo "Informando hoy". Los alumnos se grabaran contando una noticia de actualidad relacionada con el temario simulando que son interlocutores de radio. Así los alumnos convirtiéndose en " periodistas " pueden aprender no solo como se trabaja en la radio, también una gran de información y se puede usar

Primero vamos a partir del inicio del cine🎦: El cine comienza con los hermanos Lumière, el cinematográfico. Vamos a empezar nombrando algunas películas que podemos usar en el aula: - Viaje a la luna (1902): esta fue la primera película de ciencia ficción, con ella podemos enseñar a los alumnos que hay algo más aparte de la Tierra. - Harry Potter: esta película la podemos usar para explicar la II Guerra Mundial. - Wall-e: con esta película podemos concienciar a los niños con el problema de la contaminación. - Mascotas: podemos tratar las emociones en el aula. - Coco: podemos ver distintas culturas. - Los Minions: podemos tratar las distintas etapas de la historia. -Up: podemos ver la importancia del respeto hacia la tercera edad. - Frozen: vemos la relación entre hermanas. - Rey León: podemos tratar la pregunta: ¿quién soy yo? - The Road to the Dorado: podemos tratar el tema de que no hay que ser ambicios

¿Cómo hacer un vídeo? Para la edición de un vídeo 📹 es necesario: 1. Tener varios archivos de vídeo 2. Fotografías que tengan que ver con el tema del vídeo para ampliar la información 3. Gráficos y animaciones 4. Audio ( música, diálogos, sonidos...), una de las cosas más importantes es la música     que elijamos, ya que esta activa nuestras emociones (miedo, alegría, tristeza...). Aquí os dejamos algunos programas de edición de vídeo:  Windows Movie Maker Windows Movie Maker Portable iMovie A continuación os dejamos un enlace donde podéis aprender como usar los programas anteriores: Aprende a usar programas de edición de vídeo GUIÓN AUDIOVISUAL: ACTIVIDAD EN EL AULA Es necesario fijar un objetivo didáctico para realizar la actividad en el aula. Algunos de los temas que puede tratar este objetivo puede ser: amistad, familia, el crecimiento de una planta, construcción de pirámides... A continuación estrategias y metodología, debem

Introduciremos el tema hablando sobre la evolución de la fotografía y de su tecnología, cómo editar una fotografía y algunos programas para su edición. Y acabaremos poniendo ejemplos de actividades que podemos realizar en el aula.La fotografía surge cuando la tecnología lo permite. 1º Cámara oscura:  "forma una imagen invertida de los objetos exteriores sobre la pared o puesta." Sólo son retratados personajes de importancia o de clase alta, ya que realizar una foto no era tan fácil como ahora y tenía un gran coste.2º Carrete kodak: Permite a la clase media acceder a la fotografía, ya que es más barato. Sólo se hacen fotografías en momentos especiales, como bodas, bautizos y comuniones (BBC), es decir, no era tan común antes la fotografía como en la actualidad.3º Cámara digital:  "Aparece en 1990", y esto provoca el fin del carrete kodak, permite trabajar con el objeto y la edición de la fotografía. Se generaliza la fotografía, dando lugar a que se realicen fotos de